暴风资源
剧情简介
最后我还是如(🕙)愿以偿离(lí )开(kāi )上海，却去了一个低等(děng )学府。 我深(shēn )信(xìn )这(🍗)不是一(yī )个(gè(😧) )偶然，是多(duō )年(🍝)(nián )煎熬的结果(🌌)(guǒ )。一凡却相(xiàng )信这是一个偶然，因为(wéi )他(tā )许多朋友多(duō )年(❕)煎熬而没(méi )有(🥤)结果，老(lǎo )枪(qiā(🚹)ng )却乐于花天(tiā(🕛)n )酒地，不思(sī )考(kǎo )此类问题。 说完觉得自(zì )己很矛盾，文学这样(🎶)的(de )东(dōng )西太复(🥞)杂，不(bú )畅销了(🤫)人(rén )家说你写的东(dōng )西没有人看，太畅销了(le )人(rén )家说看的人(🎦)多的不是好(hǎ(😵)o )东西，中国(guó )不(🔏)(bú )在少数的(de )作(😺)(zuò )家专家学者(zhě )希(xī )望我写的东(dōng )西再也没人(rén )看，因为他(🐚)们写的东西(xī(🙆) )没(méi )有人看，并(💠)(bìng )且有不在少(🈯)(shǎo )数的研究人(rén )员(yuán )觉得《三重(chóng )门》是本垃(lā )圾(jī )，理由是像(🏷)这样用人物(wù(🦐) )对话来凑字数(🏳)的学生小(xiǎo )说(shuō )儿童文学没(méi )有文学价值(zhí )，虽然我的书(shū(🎧) )往往几十页不(〽)出现一句(jù )人(🙉)(rén )物对话，要对(🤽)话起来也(yě )不超过五句(jù )话。因为我(wǒ )觉(jiào )得人有的时(shí )候(🎟)(hòu )说话很没有(🛳)(yǒu )意思。 而老(lǎ(🍹)o )夏没有目睹这(📐)样的惨状(zhuàng )，认为大不了就是被车撞(zhuàng )死，而自己(jǐ )正(zhèng )在年(⛸)轻的时(shí )候，所(🐽)谓烈(liè )火(huǒ )青(🔒)春，就是这样的。 然(rán )后就去了其他一些地方(fāng )，可惜都没办(bà(😚)n )法呆很长一(yī(🚨) )段时间。我发(fā(📩) )现我其实是一(🕵)个不适宜(yí )在(zài )外面长期旅行的人，因(yīn )为我特别喜(xǐ )欢安(🌪)定下来(lái )，并且(🅾)不喜欢(huān )有(yǒ(🎳)u )很多事情需(xū(😹) )要处理，不(bú )喜欢走太长时间的路，不(bú )喜欢走着走着不认识(🔊)路(lù )了。所以我(🦒)(wǒ )很(hěn )崇拜那(🚪)些能(néng )到处浪迹的(de )人(rén )，我也崇拜那些不断旅(lǚ )游并且不断(📡)忧国忧民挖(wā(🏀) )掘(jué )历史的人(🍉)，我想作为一(yī(💻) )个男的，对于(yú )大部分的地方都应该是(shì )看(kàn )过就算并且马(🚪)上忘记的(de )，除了(👷)有疑(yí )惑的东(🍬)西比(bǐ )如(rú )说(⚾)为什么这(zhè )家(jiā )的屋顶造型(xíng )和别家不一(yī )样或者那家的(📃)狗何以能(néng )长(✌)(zhǎng )得像只流氓(🌱)兔子之类，而并不会看(kàn )见(jiàn )一个牌坊感(gǎn )触大得能写(xiě )出(🛶)(chū )两三万个字(🚢)。 其实只要(yào )不(🕋)超过一个人的(➖)控制范(fàn )围(wéi )什么速度都(dōu )没有关系。 而那些学文科(kē )的，比(🌂)如什么摄影、(🐹)导(dǎo )演(yǎn )、古(🥌)文、文学批评等等(děng )(尤其是文学(xué )类)学科的人(rén )，自豪地拿出(chū )博(bó )士甚(🥋)至还加(jiā )一个(🐹)后的文(wén )凭的(⛓)时候，并告诉人们(men )在(zài )学校里已经学了二十年(nián )的时候，其(qí(🔞) )愚(yú )昧的程度(😵)不(bú )亚于一个(✝)人(rén )自(zì )豪地(😾)宣称自己在驾校里(lǐ )已经开了二十年的车。 中(zhōng )国几千年来(🥁)(lái )一直故意将(🍮)(jiāng )教师的地位(💎)拔(bá )高，终于拔到今天这个(gè )完(wán )全不正确的位置。并且(qiě )称做阳光下(xià )最(🔉)光辉的职(zhí )业(🥦)(yè )。其实说穿(chuā(👇)n )了(le )，教师只是(shì )一种职业，是养家口的一个途径，和(hé )出租车司(🤪)机，清洁工没(mé(🏈)i )有本质的区(qū(🎎) )别(bié )。如果全天(🤾)(tiān )下的教师一(yī )个(gè )月就拿两百块钱，那倒(dǎo )是可以考虑叫(🐽)阳光下最(zuì )光(🔇)(guāng )辉的职业。关(🎲)键是，教(jiāo )师是一个极(jí )其(qí )简单的循环性工作，只(zhī )要(yào )教材不改，永远就(🀄)是两(liǎng )三年一(🎇)个轮(lún )回，说来(🤰)说(shuō )去(qù )一样的东西(xī )，连活跃气氛(fēn )用的三流笑(xiào )话都一(🚬)样。这点你只要(👇)(yào )留(liú )级一次(👬)，恰好又碰到一(🧘)(yī )样的老师就(jiù )知(zhī )道了。甚至(zhì )连试卷都可(kě )以(yǐ )通用，只(🛩)要前几届考过(👹)(guò )的小子嘴紧(🎧)，数理化英(yīng )历(lì )地的试卷是(shì )能用一辈子(zǐ )的，还有寒(hán )暑(shǔ )假，而且除了(🚯)打钩以外(wài )没(⛅)(méi )有什么体力(🕒)活了，况且(qiě )每节课都得(dé )站着完全不(bú )能(néng )成为工作辛(xī(📱)n )苦(kǔ )的理由，就(😄)像出租车司(sī(🎹) )机一定不觉得(✌)坐着是一(yī )种(zhǒng )幸福一样。教师有愧于(yú )阳光下最光(guāng )辉(huī(🍌) )的职业的原(yuá(🍔)n )因关键在于(yú(🌆) )他(tā )们除了去食堂打饭外很(hěn )少暴露于阳光下。 第三(sān )个(gè )是善于在传(chuá(🥙)n )中的时候踢(tī(☔) )在对方腿上(shà(🌚)ng )。在中国队经过了边路进(jìn )攻(gōng )和小范围配合以后，终(zhōng )于有(🦑)一个幸(xìng )运儿(⏬)能捞着(zhe )球(qiú )带(🐪)到了对方(fāng )接(👃)(jiē )近底线的部位，而且居(jū )然能把球控制住了没出(chū )底(dǐ )线(🔨)，这个时候对方(🐟)就扑(pū )了上来(🙅)，我(wǒ )方(fāng )就善于博得(dé )角球，一般(bān )是(shì )倒地一大脚传球，连摄(shè )像机镜头(🐺)都挪到球门那(🔸)(nà )了(le )，就是看不(⬇)(bú )见球，大家(jiā )纳闷半天原(yuán )来(lái )打对方脚上了，于是中(zhōng )国(📋)(guó )人心里就很(🔻)痛快，没事(shì )，还(⛹)有角球(qiú )呢。当(🍗)然如(rú )果(guǒ )有传中技术(shù )比(bǐ )较好的球员，一般就不(bú )会往(🃏)对方脚上踢了(🚇)，往(wǎng )往(wǎng )是踢(🚸)在人家大腿或者更(gèng )高的地方，意(yì )思是我这个(gè )球传出来就(jiù )是(shì )个好(🆔)球。 那男的钻上(🚢)车(chē )后表示满(🥓)意，打了个电(diàn )话(huà )给一个女的(de )，不一会儿(ér )一个估计还(hái )是(🎽)(shì )学生大小的(🃏)女孩子徐徐(xú(📁) )而(ér )来，也表示(🤪)满意以后，那男的说：这车我们要(yào )了(le )，你把它开(kāi )到(dào )车库(⛪)去，别给人摸了(👶)。
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